Blue Ladybug

วันเสาร์ที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน ครั้งที่ 15
วันพฤหัสบดี ที่ 28 เมษายน 2559 (ชดเชย)
เวลา 08.30 – 12.30 น

เนื้อหาการที่เรียน
วันนี้อาจารย์สอนเรื่องการเขียนแผนการจักประสบการณ์ โดยอาจารย์แจกแบบฟอร์มให้แต่ละกลุ่มไดดูเป็นแนวทาง และอาจารย์ก็อธิบายที่ละหน้าอย่างละเอียด 
จากนั้นอาจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มคิดกิจกรรมที่ศิลปะหรือกิจกรรมพิเศษที่บูรณาการกับคณิตศาสตร์ 6 สาระมา 3 กิจกรรม กลุ่มดิฉันคิดกิจกรรม คือ 

1กิจกรรมสร้างบ้านต้นส้ม เด็กจะได้ทักษะการวัด จากอุปกรณ์การทำต่างๆ
2กิจกรรมปั้มสีจากผลไม้หั่นครึ่งเด็กจะได้ทักษะ ด้านรูปทรง
3กิจกรรมเรียงหลอดหั่นครึ่งเป็นรูปผลไม้ เด็กจะได้ทักษะด้านการวัดขนาด

และจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอนิทานและให้คำแนะนำต่างๆเพื่อกลับไปแก้ไขและส่งวันที่ 4

ทักษะ / ระดมความคิด
                -การระดมความคิดในการคิดกิจกรรมต่างๆ
การนำไปประยุกต์ใช้
                สามารถนำแผนการจัดปรสบการณ์ไปบูรณาการกับวิชาอืนๆได้
การจัดการเรียนการสอน
                อาจารย์ใหคำแนะนำในทุกๆด้านอย่างละเอียดและยังคงการให้นักศึกษาได้คิดตาม
วิเคราห์ตนเอง

                ตั้งใจฟังและรับความรู้คิดวิเคราะห์อย่างละเอียดตามอาจารย์
บันทึกการเรียน ครั้งที่ 14
วันศุกร์ ที่ 22 เมษายน 2559
เวลา 08.30 – 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน
วันนี้อาจารย์ให้ทุกกลุ่มต้องมีขั้นนำเป็นนิทานไม่ว่าจะเป็นวันไหนก็ได้ 1 วัน กลุ่มของดิฉันเป็นหน่วยผลไม้ เลือกวันพฤหัสบดีเป็นเรื่องของประโยชน์ของผลไม้กลุ่มของดิฉันได้ใช้นิทานเป็นขั้นนำโดยเนื้อเรื่องจะเกี่ยวกับอุ๋งอิ๊งไปเที่ยวตลาดมีการบูรณาการเกี่ยวกับการนับเงินและประโยชน์ของผลไม้และโทษ


ทักษะ / การระดมความคิด
                -การรวมกลุ่มคิดนิทานให้สามารถบูรณาการให้เข้ากับ 6 สาระคณิตศาสตร์

การประยุกต์ใช้
                สามารถนำไปบูรณาการกับวิชาอื่นๆได้และสามารถเปลี่ยนแปลงใช้กับคณิตศาสตร์กับ6สาระ
การจัดการเรียนการสอน
                อาจารย์ให้คำแนะนำในการทำและให้คำปึกษาถ้าไม่ดีก็ช่วยกันคิดใหม่ ถ้าดีอยู่แล้วอาจารย์ก็จะช่วยเพิ่มเติมให้ดียิ่งขึ้น
วิเคราะห์ตนเอง
ช่วยกันคิดนิทานกับเพื่อนตอนแรกค่อนข้างจะยากแต่อาจารย์ได้ให้คำปรึกษาจึงเข้าใจ

วันจันทร์ที่ 11 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 13
วันศุกร์ ที่ 8 เมษายน พ.ศ. 2559

เนื้อหาที่เรียน






อาจารย์ให้นักศึกษากลับไปทบทวนบทเรียน

บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 12
วันศุกร์ ที่ เมษายน พ.ศ. 2559

เนื้อหาที่เรียน



อันดับแรกเพื่อนนำเสนอ

บทความ

การปลูกฝังคณิตตั้งแต่เด็กโดยการให้ดูป้ายราคา เลขกลุ่มเพื่อบวก-ลบ เช่น ทะเบียนรถ กลุ่มราคา การเปรีัยบเทียบราคาสินค้า

 สื่อ

การสอนจากสื่อขนมไทยบูรณาการเรื่องรูปทรง

วิธีการคือ   1.สร้างแรงจูงใจ >>> 2.ทบทวนความรู้เดิม >>> 3.เสริมประสบการณ์ใหม่ >>>
 4.การนำความรู้ไปใช้ >>> 5.ใช้คำถามเพื่อทบทวนความรู้ >>> 6.บูรณาจากสิ่งแวดล้อมรอบตัว เช่นหาของที่มีรูปทรงเหมือนขนมเปียกปูน

 วิจัย

สื่อหนังสือภาพต้องเลือกสื่อให้เหมาะสมกับวัย



จากนั้นกลุ่มที่จะต้องสอนวันจันทร์ และอังคารออกไปสอน

หน่วยและหัวข้อของแต่ละกลุ่มยังมีความผิดพลาดอยู่อาจารย์จึงให้คำแนะนำมนการสอนของแต่ละกลุ่ม



ทักษะ/การระดมความคิด
-การคิดวิเคราะห์
-การรวมกลุ่มในการสอน


การประเมินผล
บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้เพื่อนๆตั้งใจเรียนและตั้งใจดูเพื่อนแตละกลุ่มสอนกัน แต่สภาพห้องเรียนไม่ค่ยเอื้ออำนวนเพราะอุปกรณ์ไม่ครบ

การจัดการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์จะดูเหนื่อยเป็นพิเศษเพราะต้องคอยให้คำแนะนำแต่ละกลุ่มที่ออกไปสอนอย่างละเอียดมาก

วิเคราะห์ตนเอง

วันนี้กลุ่มดิฉันทำวิธีการสอนออกมาผิดจึงได้รับคำแนะนำ ดิฉันตั้งใจฟังและนำคำแนะนำที่อาจารย์บอกกลับไปปรับปรุง




วันพุธที่ 6 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 11
วันศุกร์ที่ 25 มีนาคม พ.ศ. 2559


เนื้อหาที่เรียน

วันนี้ดิฉันนำเสนอบทความ


ใจความสำคัญของปฐมวันคือคำว่า  "การเรียนปนเล่น"

วันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มละ 5 คนเพื่อให้แต่ละคนได้คิดวิธีการสอนให้สัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ทั้ง 6 สาระและครบทั้ง5วัน กลุ่มดิฉันได้เลือกหน่วยผลไม้ และอาจารย์แบ่งให้ว่า
วันจันทร์  เรื่อง  ประเภทของผลไม้
วันอังคาร เรื่อง  ลักษณะของผลไม้
วันพุธ     เรื่อง  วิธีการถนอมของผลไม้
วันพฤหัสบดี เรื่อง ประโยชน์ของผลไม้
วันศุกร์  เรื่อง โทษของผลไม้

จากนั้นอาจารย์ก็ให้คิดว่าจะสอนเรื่องอะไรฉันได้เรื่องวิธีการถนอมผลไม้วันพุธ
ขั้นการสอนของฉันๅ(อย่างคร่าวๆ)คือ
ขั้นนำ
1.ร้องเพลงผลไม้
ขั้นสอน
สาธิตการทำการทำกล้วยตากเพื่อบูรณาการเข้ากับการนับ การวัดวัถุดิบและส่วนประกอบของการทำกล้วยฉาบ
ขั้นสรุป
ใช้คำถาม ถามเด็กๆว่าสรุปแล้วมีการถนอมอาหารอะไรอีกบ้าง

ทักษะ/การระดมความคิด
-การเชื่อมโยงวิธีการถนอมผลไม้ให้เข้ากับทักษะทางคณิตศาสตร์ 

การประยุกต์ใช้ 
นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการบูรณาการหน่วยที่ต้องการให้เด็กได้รับความรู้ในอนาคต

บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้มาเรียนที่ห้องเรียนใหม่ก็จะไม่มีกระดานอาจารย์จึกไม่สามารถเขียนให้นักศึกษาดูได้

การจัดการเรียนการสอน
อาจารย์ได้มอบหมายให้นักศึกษาได้รับผิดชอบหัวข้อที่ได้รับซึ่งจะต้องคิดอย่างละเอียดมากๆ
วิเคราะห์ตนเอง
เข้าใจที่อาจารย์สอนแต่ไม่มั่นใจว่าสิ่งที่คิดนั้นจะถููกต้องหรือไม่

บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 9
วันศุกร์ที่ 18 มีนาคม พ.ศ. 2559
ครั้งที่ 10
วันศุกร์ที่ วันศุกร์  ที่ 25 มีนาคม พ.ศ.2559


วันนี้ตึกคณะกำลังจะทุบเราจึงช่วยกันรื้อของที่สามารถใช้ประโยชน์ได้กลับไปใช้และได้ทำสื่อจากกระดาษลัง 


จากนั้นอาจารย์ก็ให้งานคือสรุปองค์ประกอบจากหน่วยที่ได้เลือกแตกเป็นมายแม๊บ มีเรื่อง
1.ประเภท แบ่งออกเป็นอะไรบ้าง เช่น ผลเดี่ยว ผลกลุ่ม
2.ลักษณะ
3.การดูแลรักษา
4.ประโยชน์ 
5..โทษ 

เพื่อบูรณาการเข้ากับคณิตศาสตร์

ทักษะ / การระดมความคิด
-การวางแผน
-การวิเคราะห์และการสังเคราะห์จากหน่วยที่เลือก


การประยุกต์ใช้ 
นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการจำวิชาต่างๆและการสังเคราห์วิธีการสอนต่อไป

บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้ฝุ่นเยอะมากเพราะตึกกำลังจพทุบ และร้างมีแต่เซคเราที่เรียนอยู่ห้องสุดท้าย ดิฉันมีความภูมิใจ

การจัดการเรียนการสอน
วันนี้อาจารย์ยุ่งเล็กน้องเพราะมีประชุมแต่ว่าอาจารย์ก็มาสอนพวกเราได้อาจารย์ทุ่มเทเพื่อสอน

วิเคราะห์ตนเอง
วันนี้ก็ไม่ค่อยมีสมาธีเพราะห้องเรียนไม่พร้อมเรียนแต่ก็ตั้งใจฟัง




วันเสาร์ที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันศุกร์ที่ 4 มีนาคม พ.ศ. 2559

เวลา 08.30 - 12.30 น.

เนื้อหาที่เรียน
ประดิษฐ์สื่อตารางเกมการศึกษาจากวัสดุเหลือใช้ซึ่งสามารถนำมาใช้ประโยชน์ในการเล่นเกมได้หลากหลายเกม อาทิเช่น  เกมหมากฮอต  การหาภาพที่เป็นรูปทรงต่างๆ จับคู่ภาพเหมือน  รูปทรง  จัดหมวดหมู่และบิงโก

อุปกรณ์ในการทำมีดังนี้
-กระดาษลัง
กระดาษเหลือใช้
สติกเกอร์ใส / เทปกาว
 ไม้บรรทัด / คัตเตอร์ / กาว /ดินสอ 


1.ออกแบบให้สามารถเก็บใช้งานได้ง่ายโดยการแบ่งครึ่งเพื่อสามารถพับได้


2.ตีตารางในกนะดาษขาวเพื่อให้เหมาะสมกับขนาดและการเล่นของเด็ก

3.จากนั้นนำมาวัดและตัดเพื่อติดกับกระดาษลัง

4.นำเท็ปใสติดกับกระดาษลังก่อนติดกระดาษขาวที่มีตารางใหญ่กว่า


 5.จากนั้นก็ติดกระดาษขาวลงไปที่กระดาษลัง


 6.และตามด้วยการติดเทปเส้นสีดำเพื่อให้ดูชัดเจนยิ่งขึ้นและแผ่นสติ๊กเกอร์ใสเพื่อให้สื่อมีความคงทน

ผลงาน

-เด็กเรียนรู้จากประสบการณ์เดิมหรือความรู้เดิม +  ประสบการณ์ใหม่
ต้องสอนให้เด็กสอดคล้องทั้งสองสิ่งนี้เข้าด้วยกันเพื่อสามารถนำไปใช้ในการคิดแก้ปัญหาและใช้ประโยชน์ได้

เด็กเรียนรู้จาก
ประสบการณ์จริง >>> ภาพ >>>สัญลักษณ์


ทักษะ / ระดมความคิด
-การวางแผน
-การแก้ปัญหา
-การวัด คาดคะเน
-การใช้วัสดุให้พอเพียงและเหมาะสม


การประยุกต์ใช้ 
-สามารถนำวัสดุเหลือใช้รอบตัวมาทำสื่อการสอนได้และควรคิดวางแผนทุกครั้งก็ลงมือทำงาน

บรรยากาศในห้องเรียน
เพื่อนๆช่วยกันทำความสะอาดกันเมือถึงเวลาที่ทำงานเสร็จจึงทำให้ห้องสะอาด

การจัดการเรียนการสอน
อาจารย์มีสื่อและวัสดุอุปกรณ์ให้พร้องและให้นักศึกษาคิดและวางแผนเพื่อสร้างชิ้งงานให้ออกมาเหมาะสม

วิเคราะห์ตนเอง
สามารถวางแผนในการทำงานและความรู้เพิ่มขึ้น